意甲

【竹韵曲艺】老师与学生

2019-09-13 04:48:37来源:励志吧0次阅读

摘要:2001年受同学委托为其学院新年联欢晚会而写,仿马三立先生说学语言风格自编创作了此篇单口相声,情节中有自家孩子的影子。
大伙儿只晓得我是圈圈儿他爸,不知道我还有一个艺名儿叫马四立。为什么叫马四立?说来话长,可我喜欢长话短说。
您知道马三立老先生吧?就是那个高高的,瘦瘦的,干干的,蔫蔫儿的,得过痔疮的,大名鼎鼎的,说相声的平民艺术家马三立老先生。他是我的老师,我是他门下第一个,也是最后一个,又是唯一一个孙子辈儿的关门弟子。
我出徒那天,马三立老师对我说:“你说的比我好,以后就叫马四立吧!”我马四立的名字就是这么来的。除此之外,马老前辈还送我六字箴言:“老老实实做人!”
其实,我这个人呢!一般情况下还算老实,没什么要紧的事儿也不大说谎。至于拉关系吧!就要全凭心情好坏,做事情该拐弯就拐弯,该抹角就抹角,比不上柏油马路,直来直去。我在这里先给在座的各位评委,鞠个躬,行个礼,希望你们打分时给我打的多一点,打的高一点,最好能评个一等奖,我在这里屈尊给各位先生们抱拳施礼了,权当我请各位吃了顿大餐。
话说我们家邻居的孩子,有不少人也都认识,她小名儿叫圈圈儿。我知道大伙儿笑什么,你们会问我:那不是你马四立的孩子吗?怎么成了邻居家的孩子?其实,我说的邻居就是我们家那口子。你想啊,我们每日毗邻而居,不是邻居是什么?在家里,我管她叫邻居,她管我叫邻居,孩子自然就是邻居的孩子。
我这孩子,年龄小,个头小,所以开学第一天就给安排在老师的眼皮儿底下。
这不,数学老师要摸摸底儿,想看看这些小学子都是什么水准。
于是就发话啦:“小同学们,学过10以内加减法的把手举起来。”齐刷刷,五十多个小树杈长出来。老师一扫视,哟!眼皮儿底下这个小丫头儿怎么没举手?
“小同学,你叫什么名字?”老师就问。
“我叫圈圈儿,老师!”
“请报上你的大名!”老师点拨。
“袁圈圈。”
老师乐啦!这才想起什么似的说:“同学们,放下手吧!别老举着啦!”圈圈儿站起来吧!
老师问你:“你没学过10以内的加减法吗?”
“学过!”圈圈儿回答很干脆。
“那为什么不举手?”老师追问。
“太简单,我不想举。”
老师又乐啦!嗯!蛮有个性。
那我考你几道题:“ 加4等于多少?”
“太简单,反正不等于8,也不等于6。”圈圈儿如是说。
老师一听,嘿?还不能说她错。
“那10减2呢?等于多少?”老师又问。
“太容易,反正不等于7,也不等于9。”
老师心想,这不是绕圈圈儿吗?
“你说不难,那我再问你一道:11减11等于多少?”
“10以外的加减法,老师没讲,我还不会算。”
老师一听再一次乐啦!
“那我就启发启发你吧!”
比如:“你口袋儿里装着11块糖……”
“老师!我牙不好,我妈不让我装糖吃。”
老师听罢更乐啦!
“嗯!圈圈儿习惯好,不让吃糖咱就不装糖。那就改成大豆吧!”
比如:“你口袋里装着11颗大豆……”
“老师!是生大豆还是熟大豆?”圈圈儿急着问。
老师这次听了,可有些急了。心里想:不过是打个比方,小家伙还当真。但又不能挫伤孩子,顺口说道:“先装11颗生大豆吧!”说完又转念一想,别圈圈儿又问:“为什么不装熟大豆呢?”拐了个弯儿就顺带补充了一句:“那11颗熟大豆呢!老师先给你放在旁边儿,等你答对了,就当礼物送给你!”
圈圈儿很认真的点了点头说:“那就先装生大豆吧!”
老师这才言归正传启发道:“记住喽!你口袋里现在有11颗生大豆。”圈圈儿连忙点点头重温道:“我记住了,我口袋里有11颗生大豆。”小手还摁一摁口袋。老师又给逗乐了。于是强调说:“你口袋里现在有11颗生大豆,可没想到这11颗生大豆从你口袋里漏的一颗没剩,口袋里最后还有多少颗大豆?”
“太简单,太容易了!”圈圈儿胸有成竹的表现,令老师竖起大拇哥儿说:“你真聪明,快给全班同学报出答案。”圈圈儿大声说:“口袋里还剩一个圆圈圈儿。”
老师愣住了,这个答案果真出乎意料之外。继而又忍俊不禁,自言自语道:“圆圈圈儿和零也差不多,快坐下吧!就算你答对了。”
老师已经忘了自己前面的话,可圈圈儿却牢牢惦记着那11颗熟大豆。就问老师:“我答对了,怎么没有礼物?”老师早把11颗熟大豆的事情忘到脑后,随口便说:“那就给你加10分。”
圈圈儿却说“我不要10分。”
“那就在10分后面加个圆圈圈,给你100分。”老师蛮以为可以结束了,却听得圈圈儿又问:“那100后面加个圈圈是多少?”
“是1000。”
“那1000后面加个圈圈是多少?”
老师这次可真的有些急啦!大半节课让你这个小圈圈儿缠着,便说:“老师干脆全给你说了吧!别再问个没完没了。1000后面加个圈圈是10000,10000后面加个圈圈是十万……”老师一口气说的不能再往下说了,老师终于觉得该歇一歇了。再看看这孩子,眼睛眨巴眨巴的还是瞅着他,便又忙中出错的补充一句:圈圈儿越加得多,大豆就越多,这下你总该明白了吧?
圈圈儿点点头后又摇摇头。
老师真急了,声音提高了两个八度问:“点头是明白,摇头是不明白。你又摇头又点头,到底是明白还是不明白?”你猜我这讨人嫌的圈圈儿最后怎么说:“老师,圈圈越来越大,我口袋儿里还怎么装那11颗熟大豆?有多少大豆都能从圆圈圈的洞洞里漏完。”话音刚落,大豆一样的铃声脆嘣嘣的响了!
老师一边收拾讲台上的教材,还一边自言自语自嘲的笑道:“一堂课全让这个小圈圈儿给绕住了……唉!怎么就忘了熟大豆的事情?难怪她要绕着圈圈儿的套我!”


2012年9月21日

共 2115 字 1 页 转到页 【编者按】一段很有趣的单口相声。模仿马三立的风格,通过老师开学第一天的教学,将圈圈儿的天真、直率、可爱等小孩子特有的性格特征,都形象的表达了出来。文章语言风趣有节奏,作为一段相声,很能带动观众的情绪,欣赏!推荐阅读!【编辑:亘曲】
1 楼 文友: 2012-09-21 20:18:18 看的时候情不自禁的乐了。聪明的袁圈圈绕圈圈,把老师绕的一圈又一圈
艺术的幽默,学习了!欣赏! 生活做了一个梦梦很长又很短梦醒了,生活死了
回复1 楼 文友: 201 -01-18 09:5 :10 禅香,你的图片美啊!不仅仅美,还有清凉,使人宁静的尚佳之效!
2 楼 文友: 2012-09-21 21:56:22 不愧是马老的关门弟子和开门弟子! 逗你玩 ! 个性签名: 不夸己能,不言人恶。诚信交友,勤奋写作。
回复2 楼 文友: 201 -01-18 09:54:45 谢朋友阅读,祝您开心!
 楼 文友: 2012-10-07 21:14:54 平常看电视,遇到相声,总是会换台。今天,看蒻簫的《圈圈儿上学第一天》,不禁一笑。
欣赏!问好!
回复  楼 文友: 201 -01-18 10:01:52 感谢春雨老师抬爱,顺祝安好,愿你开心!幼儿上火
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